德國教育怎么樣？帶您了解最全的德國教育體系指南！
帶著孩子搬到德國似乎不堪重負。為了幫助您，本德國教育系統指南將幫助您找到適合您孩子的學校。如果您要去德國，請務必注意德國的不同學校類型。有許多德國學校需要考慮。一旦學生進入中學，這一點尤為重要。這里有五種不同的學校類型，這些選擇決定了他們的高等教育機會。
德國教育標準
在教育水平方面，德國排名相對較高。根據OECD/PISA最新的15歲教育標準調查（2015年），德國在72個國家和經濟體中，數學排名第16位，科學排名第16位，閱讀率排名第11位。
值得注意的是，德國所有學生中有一半以上接受了高等教育。PISA報告還顯示，德國學生在學校時有強烈的歸屬感，并且經歷了與學校作業相關的焦慮程度較低。
但是，大多數德國學校都側重于學術科目，而在主要課程之外設置了更具創意和更活躍的科目。大多數學生還必須決定在10歲左右的小學畢業時選擇學業還是非學業，這將造成德國人分化的教育體系。過去的改革試圖統一德國的教育，但收效甚微。
德國的本地和國際學校
德國的大多數學生都在當地免費上學。但是，外國家庭可以考慮通過接受熟悉的語言和課程的繼續教育來緩解他們孩子過渡的國際學校。您的孩子的年齡和在德國的時間長短只是一些要考慮的因素。
德國的義務教育
所有居住在德國的6至15歲的兒童都必須接受義務教育。但是，教育通常持續到18歲。盡管父母可以選擇其中一所收費的私立學校或國際學校，但德國的大多數學校都是由國家運營的，都是免費的。
盡管德國的一般教育政策是由聯邦教育與研究部（BMBF）制定的，但是每個聯邦州（L?nd）都有自己的教育部，該部制定了自己的教育計劃，學校和標準??。這意味著學校系統和學生學習的內容在全國各地各不相同：可能有不同類型的學校，學生在每個地區可能會學習不同的科目并使用不同的教科書。
但是，在德國各地，標準很高，并且每個級別的學生都會接受定期測試，每年會收到兩份成績從1-6到1（最高的是1）的報告。在中學，如果學生在兩個或兩個以上的班級中未達到要求的成績，他們可能必須重讀整個一年。在2015年PISA調查中，有18％的學生報告說他們至少重復了一年。
德國學年
該學年大約在8月中旬/9月開始，并在7月1日左右結束。但是，確切的日期往往因州而異。通常在暑假期間有六個星期，在秋季（Herbstferien）有兩個星期，在圣誕節（Weihnachtsferien）有兩個或三個星期，在復活節（Osterferien）有一個星期，以及各州和宗教節日在學期中有嚴格的規定將孩子放學，如果您未經學校許可而這樣做，則可能會被罰款。
德國學校周
通常，大多數公立學校的開放時間為星期一至星期五的上午8點至下午1點至下午2點。但是，現在越來越多的學校在下午到下午4點左右為大學生上課。大多數州立學校都沒有提供午餐的食堂設施，因為這一天在午餐之前結束。這意味著學生們在家吃飯。
每節課持續約45分鐘，每節課之間有五分鐘的休息時間，以允許教師在班級之間移動。這是因為在德國，學生傾向于將大部分課程留在一個房間里。可能有分配給家庭作業的學習時間（其中有很多時間）。
然而，近年來，一些德國學校開始提供全日制教育（Ganztagsschule），以及課時的作業，課外活動和自助餐廳的午餐。
支持非德語學生
外國學生到達德國后的學習成績取決于他們的德語水平。在家中不會說德語并且沒有上過德國幼稚園的孩子經常會重讀一年級或二年級。沒有真正的污名附于此。
多年來，由于非德語學生的數量不斷增加，因此進行了一些調整以簡化他們的融合。未出生在德國或父母不在家說德語的孩子可能會獲得其他課程。這有預備班，雙語班，強化班和補習班的形式，具體取決于德國的州和可用性。
在德國出生和成長的孩子的外國人經常擔心他們的孩子失去了文化根源。因此，在某些州，有非德國父母的孩子可能可以要求以其父母的母語上課的學費。
德國教育體系的結構
在幼兒園或學前班（可選的）之后，德國的義務教育系統分為兩個階段－小學和中學–可以選擇不同的類型，如下所述。
德國學齡前/托兒所（幼兒園）
三歲以下的兒童可以上托兒所（幼稚園），三歲至六歲的兒童可以上學前班（幼兒園/基塔）。在某些地方，這些服務可以在早上，全天甚至晚上和周末使用。
它們可以是私人的，公共的或教堂經營的，因此有些是免費的，而另一些則收取費用（通常基于收入）。許多人都有候補名單，因此請盡快記下您孩子的名字。在大城市，您還會發現雙語學前班。有關德國托兒所和學前班的信息，請參閱我們的德國托兒所指南和德國學前班。
兩種育兒類型都是可選的，不是強制性的，盡管德國大多數三至六歲的兒童都接受過教育或育兒。這是外籍兒童與德國兒童一起玩耍和學習并吸收德語和文化的絕佳方式。在某些州，五歲的孩子可能會在學前班（Vorklassen）中注冊，為上小學做準備。
德國小學（Grundschule）
孩子在孩子六歲那年的秋天學期開始上小學。然后，他們待在那兒直到10歲。但是，一些德國州規定了截止日期（例如6月30日或12月31日），以確定孩子上學時還未滿六歲的孩子是否可以上學。如果孩子在截止日期之前未滿六歲，則將其視為假名Kind（直譯為“可以生孩子的孩子”），而不是穆斯Kind（“必生孩子”）。迷糊的種類將被保證為學校。但是，可能需要kannKind通過一項考試（Einschulungsuntersuchung），以證明其上學的能力。
管理員不會基于這樣的假設來提早入學，即，即使孩子在智力上已經做好了準備，他們仍可能在社交和身體上還沒有做好準備。
在Grundschule的第一天，傳統的做法是讓孩子攜帶Schultüte，Schultüte是一個裝滿糖果和小禮物的大裝飾圓錐形包裹，年齡較大的孩子可以為新生和他們的家人表演。
盡管有些地區的小學教育持續到6年級，但德國的小學教育通常有4個年級或1至4年級。孩子們通常去離家最近的小學。人們一直在努力減少地區之間的教育標準不平等，但是富裕的社區仍然比非富裕的社區提供更好的教育。
小學課程
小學課程包括識字，數學，科學，外語，宗教和計算機技能。但是，課程的細節由各州（州）決定，因此在德國各地會有所不同。父母可以選擇讓他們的孩子參加道德課，而不是選擇不參加宗教課。學校提供了材料和設備，盡管有時要求父母負擔這些費用。
每周上20到30個小時的課程，隨著孩子的長大而增加。即使在這個年齡，每天可能也會有大約半小時或更長時間的作業（Hausaufgaben）。
在第二年末對學生進行評估。為了使學校進步，學生必須達到一定的標準，如果未能達到標準，則可能不得不重讀一年；如果超出了標準，則必須上一年。小學教師接受了識別和支持閱讀障礙兒童（Legasthenie）的培訓。
在小學畢業時，老師會評估孩子的能力和興趣，并提出建議（übergangsempfehlung或“轉學建議”），以建議家長了解哪種類型的中學最適合孩子。在大多數情況下，父母可以決定就讀中學。
德國中學
根據學生的學習成績，老師的建議和父母的偏愛，學生將進入德國不同類型的中學之一：
體育館–適用于大學生；
Realschule–適用于中級學生；
Hauptschule–適用于學習較少的學生；
Gesamtschule–綜合了所有教育類型的綜合學校；
混合了高等學校課程和真實學校課程的學校。
從理論上講，可以根據學生的成績從一種類型的學校更改為另一種類型的學校。
健身房
計劃進行高等教育的任何人都必須進行體育館教育。大多數學術學生會繼續在10至18歲（5至13歲）之間的體育館學習。每周有32–40個小時的課程，還有很多作業。他們將以高水準學習各種學科，包括兩種必修的外語（通常是英語，法語，西班牙語或拉丁語）以及體育，音樂和藝術課。學生還可以選擇參加更高級的“榮譽”課程（Leistungskurse）。
通常，不及格兩個科目以上的學生將必須重復整個學年。
11年級，學生進入GymnasialeOberstufe，這是一個為期兩年的課程，為期末考試做準備。有些科目是必修的，例如數學和德語。學生可以選擇其他人。Abitur或“Abi”是期末考試，也是進入德國大學所需的資格。
真實計劃
Realschule是一所針對中級學生的學校，他們在10到15/16歲之間就讀五年（5到10年級）。這是中學教育中最常見的形式，雖然低于體育館教育，但仍可提供較高的學歷。他們學習一系列學科，包括必修的外語。學生可以選擇第二種語言（通常是法語）。
研究以Realschulabschuss文憑畢業而告終，該文憑允許學生修讀獲得職業資格的培訓課程，商業貿易或醫學專業的學徒制，或進修更高學歷的課程。畢業后，學術成就者如果想進入大學，可以轉到體育館繼續學習。
Realschule涵蓋了基礎課程，為學生提供了從事企業中級職位的準備。進入職業學校后，學生將學習使他們進入工商業中間層的技能。推銷員，護士，中層公務員，秘書等通常都去過Realschule。
中央學校
Hauptschule是一所職業學校，面向10至15或16歲之間的較少學術學生。有5年義務教育（5-9年），但學生可以選擇留在10年級。它通常被認為是對中學類型要求最低的，但是非常適合那些希望在某些工業領域從事貿易或學徒的人。
學生接受基礎一般教育，重點是數學，計算機科學，德語和一種必修外語（通常是英語），以及職業技能。它基本上涵蓋了與其他中學相同的科目，但步伐較慢且具有一定的職業傾向。在9年末，他們將獲得Hauptschulabschluss畢業證書或文憑。如果學生繼續學習10年級，他們將獲得擴展的Realschulabschluss。
畢業后，學生可以參加手工交易的學徒制（Lehre），并繼續在職業學校或Berufsschule從事非全日制學習，直到18歲為止。如果學術成就者想要獲得必要的知識，則可以轉入體育館。進入大學所需的水平。
職業學校（德國管理學院）
繼大學和房地產學院之后，德國工業大學將兼職學術研究與學徒制相結合。在9年級和10年級結束時，想要從事某些專業或職業工作的學生可以在這些學校中結合非全日制教育和在職培訓兩到三年：
Berufsfachschule–全日制職業學校；
Berufsaufachschule–擴展職業學校；
Fachoberschule–技術學校；
Berufliches體育館/Fachgymnasium–體育館的職業高級水平；
Fachschule–高等技術學校。
學生可以進行一系列以工作為導向的研究，例如通常與學徒制有關的經濟學和特定商業研究。學徒計劃的成功完成可以導致特定行業或工作領域的認證。
在接受全日制職業教育之后，10至12/13年級的學生將獲得ZeugnisderFachgebundenenHochschulreife，這也使他們能夠接受高等教育。
中學和綜合學校
過去為建立更具包容性的教育系統所做的努力看到了創建更多學校類型的學校，這些學校提供了不止一種中等教育流。對此成功的反應參差不齊，并非所有州都提供這一點。
在德國的某些地區，有融合了Hauptschule和Realschule課程的學校（它們在每個地區都有不同的名稱，例如Mittelschule，Regelschule和Regionalschule），學生可以在其中獲得任何一種資格。
此外，還有一所綜合性學校，稱為Gesamtschule，對所有學生開放。根據他們在學校中的能力向學生直播。在10年末，他們可以帶著Hauptschulabschlus文憑離開。之后，他們可以繼續學徒制（Lehre），上職業學校，或者再繼續學習三年以乘坐Abitur進入大學。
完成義務教育后，學生可以考慮在德國接受高等教育的選擇。
宗教指導
作為課程的一部分，幾乎所有學校都為天主教，路德新教和猶太學生提供宗教教育。您可以要求您的孩子免除這些課程。14歲以后，學生可以選擇退出，但必須上道德和哲學課程。
對外國人的語言支持
德國公立學校的課程以德語授課。您的孩子的語言能力可能早在幼兒園之前就已接受評估，或者至少在接受義務教育之前得到了評估。如有必要，將為您提供支持計劃，以幫助您的孩子學習德語。
考慮學校時，您的孩子不會流利的德語，請確保學校提供德語課程。這些通常被稱為“德語作為外語”。這些課程將幫助您的孩子了解正在發生的事情，并幫助他們跟上課程的進度。
德國的特殊需求
有特殊需要的學生可以在主流學校，專注于特殊需要的學校（Schulenmitsonderp?dagogischemF?rderschwerpunkt或F?rderschulen）或專業學校的支持下接受教育，具體取決于每個州。教育當局將使用他們自己的官方程序來評估孩子的特殊教育需求。
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